суббота, 04 октября 2014
19:20

С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ, ЛЮБИМЫЙ ГОРОД!!!





URL
четверг, 02 октября 2014
15:52

а это уже из моей практики.
9 класс, с/р по Первой мировой. Вопрос: Почему Балканы называют пороховым погребом Европы?
Ответ ученика: потому что там производили больше других стран пороха.а порох очень важен для огнестрельного оружия.

Хоть плачь, хоть смейся

URL
среда, 01 октября 2014
21:21

подруга делится педагогическим опытом

Обсуждаем тему в 8 классе "Нужен ли обществу технический прогресс?"
Ответ: "Конечно, нужен. Не зря же ведь изобрели ламочку ПОКАЛИВАНИЯ"

Вопрос в 7 классе: "Что такое абсолютизм?"
Ответы: "Ну, это такая штука...когда во главе государства стоит АБСОЛЮТНЫЙ МОНАХ. Ну там еще ЧЕЛОВЕК ПО НАСЛЕДСТВУ ПЕРЕДАЕТСЯ"
или "Власть принадлежит этому, как его...врагу! то есть нет. Дьяволу!"

В 8 классе читаем текст. Попались слова "мачеха" и "платья".
Только "мачЕха", только "платьЯ"!

В 7 классе дети пытаются размышлять по проблеме:"Колумб: достойный представитель своего времени или авантюрист?"
"Крестофор Колумб великий человек. Ведь именно он открыл Америку. Возможно ее бы открыл кто-нибудь другой, но все же это сделал Колумб".

Ну и моя любимая проверочная по обществу в восьмерке))


P.S. Хотя мало кто может сравниться с моими прошлогодними пятиклашками, которые вместо пункта плана "спартанцы и илоты" записали "спартанцы и ЕНОТЫ".

ответ на вопрос "Как вы понимаете выражение "человек - это биосоциальное существо"
"В человеке есть природа биологическая и социалистическая"
И это очень хороший ответ по сравнению с "человек кушает, ходит и УДВАЛИТВОРЯЕТ НУЖДЫ, ну и он биосоциальное существо".


URL
воскресенье, 28 сентября 2014
23:26

почему из всех тем по истории России и всеобщей, изучаемых в начале 9 класса, мне достались революция 1917г. и становление советской власти??!11 :weep2::weep2: почему не на тему раньше (WWI) или на тему позже (всякие НЭПы - хотя это тоже гадость редкостная)
чем дольше практикуюсь, тем больше убеждаюсь в том, что истинный труд учителя — впихивать невпихуемое, будь то впихивание материала в рамки урока или в головы учеников.


URL
четверг, 18 сентября 2014
13:40

дома!

достижение открыто: съешь арбуз - загреми в инфекционку. :facepalm: лежу под капельнице, из окна лес, отопления нет. Шикарно!

URL
среда, 03 сентября 2014
17:32




URL
воскресенье, 31 августа 2014
20:26


URL
20:13


согласиться что ли? :-D

URL
суббота, 30 августа 2014
22:47


URL
00:20


URL
понедельник, 25 августа 2014
05:39

только что мама приехала домой. решила прикинуться спящей, чтоб все разговоры про беспорядок и вообще оставить на утро. а мама заглядывает в комнату и вопрошает (как всегда на всю громкость): "Лена, что, спит уже"? УЖЕ?! как это "уже" понимать?? увидеть меня в пять утра спящей на много менее вероятно, чем бодрствующей?? блин, надо менять образ жизни :-D

URL
суббота, 23 августа 2014
21:03

Книжный флешмоб

URL
четверг, 21 августа 2014
03:30



URL
четверг, 14 августа 2014
20:34



URL
понедельник, 11 августа 2014
15:05


URL
суббота, 02 августа 2014
11:29

приснилось, что еду домой и рассказываю соседям по местам про ФГОС, новые требования к учебному процессу, компетентностный подход и т.д. и т.п. мне подсознание такие вещи выдало, какие я даже не думала запоминать :facepalm: :-D

URL
пятница, 01 августа 2014
13:43 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
пятница, 27 июня 2014
19:31 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
пятница, 20 июня 2014
22:10 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
10:15

наконец-то добраться до вокзала за билетами и обнаружить, что забыла паспорт - в этом вся я :facepalm: эх, ехать мне на верхней боковушке у туалета :facepalm:

URL