вчера был первый день практики, но так как в отделе расписания сидят ТП, мы вышли в самом начале школьных каникул - минус неделя. 
у меня нынче 11-й класс (естественно-научный), предстоящая тема - Россия в 1990-х. я сначала подумала, ух, буду личностно-ориентирванный подход реализовывать через привлечение воспоминаний о детстве учащихся, придумала несколько проектных творческих заданий. а вот сейчас меня шарахнуло тем самым громом посреди ясного неба: они же родились в XXI веке или в 1998-99! у них не было детства 1990-х
у меня нынче 11-й класс (естественно-научный), предстоящая тема - Россия в 1990-х. я сначала подумала, ух, буду личностно-ориентирванный подход реализовывать через привлечение воспоминаний о детстве учащихся, придумала несколько проектных творческих заданий. а вот сейчас меня шарахнуло тем самым громом посреди ясного неба: они же родились в XXI веке или в 1998-99! у них не было детства 1990-х
такого сильного шторма давно не было, летают куски зданий, мусорные баки, наружные рекламы, с крыш сметает сосульки и глыбы, я днём чуть не улетела в страну Озз. При таком урагане ходила в дикие ебеня, искала центр оценки качества образования (какое образование, в таком месте его и оценивают - логично), записалась общественным наблюдателем на гиа.
они живут путешествиями. Но не в стиле "5 дней в отеле", а в новых местах они живут по несколько месяцев, а то и лет. работают, знакомятся с людьми, пытаются почувствовать ритм города. Китай, Вьетнам, Филиппины, Таиланд, Россия, планируют посетить развитые страны Африки. 
